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劇情簡介
说完觉得自己很矛(🍅)盾，文学这样的东西太复杂，不畅销了人家说你写(💱)的东西没有人看，太畅(🧢)销了人家说看的人多的不是好东西，中国不在少(👫)数的作家专家学者希望我写的东西再也没人看(🧀)，因为他们写的东西没有人看，并且有不在少数的(🔚)研究人员觉得《三重门》是本垃圾，理由是像这样用(🛂)人物对话来凑字数的学生小说儿(📛)童文学没有文学价值，虽然我的书往往几十页不(🚩)出现一句人物对话，要(✅)对话起来也不超过五句话。因为我觉得人有的时(🚠)候说话很没有意思。
当年春天，时常有沙尘暴来袭(🕤)，一般是先天气阴沉，然后开始起风，此时总有一些(🐻)小资群体仰天说：终于要下雨了。感叹完毕才发(⛪)现一嘴巴沙子。我时常在这个时刻(🍖)听见人说再也不要呆在这个地方了，而等到夏天(💛)南方大水漫天的时候(⏪)又都表示还是这里好，因为沙尘暴死不了人。
等他(🐟)走后我也上前去大骂：你他妈会不会开车啊，刹(🚢)什么车啊。
中国人首先就没有彻底弄明白，学习和(👷)上学，教育和教材完全是两个概念。学习未必要在(🈯)学校里学，而在学校里往往不是在(📝)学习。
后来大年三十的时候，我在上海，一个朋友打电话说在街上开得也(🍔)不快，但是有一个小赛欧和Z3挑衅，结果司机自己失(🍏)控撞了护栏。朋友当时语气颤抖，尤其是他说到那(🐺)个赛欧从那么宽的四环路上的左边护栏弹到右(🔐)边然后又弹回来又弹到右边总之感觉不像是个(⛅)车而是个球的时候，激动得发誓以(🔣)后在街上再也不超过一百二十。
当年夏天，我回到北京。我所寻找的从没(💫)有出现过。 -
半个小时以后我觉得这车如果论废铁(🙌)的价钱卖也能够我一个月伙食费，于是万般后悔(🤖)地想去捡回来，等我到了后发现车已经不见踪影(⚡)。三天以后还真有个家伙骑着这车到处乱窜，我冒死拦下那车以后说：你把车给我(🎿)。
中国几千年来一直故意将教师的地位拔高，终于拔到今天这个完全不(😔)正确的位置。并且称做阳光下最光辉的职业。其实(⬇)说穿了，教师只是一种职业，是养家口的一个途径(🏞)，和出租车司机，清洁工没有本质的区别。如果全天(🌪)下的教师一个月就拿两百块钱，那(🥂)倒是可以考虑叫阳光下最光辉的职业。关键是，教(🏬)师是一个极其简单的循环性工作，只要教材不改，永远就是两三年一个(🐵)轮回，说来说去一样的东西，连活跃气氛用的三流(💼)笑话都一样。这点你只要留级一次，恰好又碰到一(💍)样的老师就知道了。甚至连试卷都可以通用，只要(⛔)前几届考过的小子嘴紧，数理化英(🔳)历地的试卷是能用一辈子的，还有寒暑假，而且除(🖕)了打钩以外没有什么体力活了，况且每节课都得站着完全不能成为工(🕚)作辛苦的理由，就像出租车司机一定不觉得坐着(📿)是一种幸福一样。教师有愧于阳光下最光辉的职(🏥)业的原因关键在于他们除了去食堂打饭外很少(🏎)暴露于阳光下。
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