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劇情簡介
我之所以开始(🏠)喜欢北京是因(🚮)为北(🍣)京很少下雨，但是北京的风太大，昨天回到住的地方，从车(🔒)里下来，居然发现风大得让我无法逼近住所，我抱着买的(🔡)一袋苹果顶风大笑，结果吃了一口沙子，然后步步艰难，几(🦉)乎要匍匐前进，我觉得随时都能有一阵大风将我吹到小(🛂)区马路对面的面馆。我不禁大骂粗口，为自己鼓劲，终于战(🔠)胜大自然，安然(🧢)回到(🌦)没有风的地方。结果今天起来太阳很好，不知道什么时候(🥐)又要有风。 -
然后我呆在家里非常长一段时间，觉得对什么(🛑)都失去兴趣，没有什么可以让我激动万分，包括出入各种(📲)场合，和各种各样的人打交道，我总是竭力避免遇见陌生(🥢)人，然而身边却(🌘)全是千奇百怪的陌生面孔。
不幸的是，就连那帮不学无术并且(🌅)一直以为祥林嫂是鲁迅他娘的中文系的家伙居然也知(😰)道此事。
在野山最后两天的时候我买好到北京的火车票(🚈)，晚上去超市买东西，回学院的时候发现一个穿黑衣服的(🥑)长头发女孩子，长得非常之漂亮，然而我对此却没有任何(🤦)行动，因为即使(✒)我今天将她弄到手，等我离开以后她还是会惨遭别人的毒手(🥗)——也不能说是惨遭，因为可能此人还乐于此道。我觉得(🚻)我可能在这里的接近一年时间里一直在等她的出现，她(🛑)是个隐藏人物，需要经历一定的波折以后才会出现。
中国(✈)几千年来一直故意将教师的地位拔高，终于拔到今天这(🖥)个完全不正确(🐸)的位置。并且称做阳光下最光辉的职业。其实说穿了，教师只是(🛡)一种职业，是养家口的一个途径，和出租车司机，清洁工没(🦑)有本质的区别。如果全天下的教师一个月就拿两百块钱(👉)，那倒是可以考虑叫阳光下最光辉的职业。关键是，教师是(⛓)一个极其简单的循环性工作，只要教材不改，永远就是两(🎏)三年一个轮回(💅)，说来说去一样的东西，连活跃气氛用的三流笑话都一样。这点(🏦)你只要留级一次，恰好又碰到一样的老师就知道了。甚至(🏽)连试卷都可以通用，只要前几届考过的小子嘴紧，数理化(❇)英历地的试卷是能用一辈子的，还有寒暑假，而且除了打(😧)钩以外没有什么体力活了，况且每节课都得站着完全不(💙)能成为工作辛(🏻)苦的理由，就像出租车司机一定不觉得坐着是一种幸福一样(🤪)。教师有愧于阳光下最光辉的职业的原因关键在于他们(👹)除了去食堂打饭外很少暴露于阳光下。
说完觉得自己很(🛡)矛盾，文学这样的东西太复杂，不畅销了人家说你写的东(🏥)西没有人看，太畅销了人家说看的人多的不是好东西，中(🚚)国不在少数的(💯)作家专家学者希望我写的东西再也没人看，因为他们写的东(📽)西没有人看，并且有不在少数的研究人员觉得《三重门》是(🤫)本垃圾，理由是像这样用人物对话来凑字数的学生小说(🥦)儿童文学没有文学价值，虽然我的书往往几十页不出现(🚷)一句人物对话，要对话起来也不超过五句话。因为我觉得(🎢)人有的时候说(👒)话很没有意思。
这个时候我感觉到一种很强烈的夏天的气息(🎳)，并且很为之陶醉，觉得一切是如此美好，比如明天有堂体(🏬)育课，一个礼拜以后秋游，三周后球赛，都能让人兴奋，不同(👷)于现在，如果现在有人送我一辆通用别克，我还会挥挥手(🔸)对他说：这车你自己留着买菜时候用吧。
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